L'autisme vu par une maman, un lieu d'échange pour tous ceux qui sont concernés
J’avais déjà testé Yorino, la communauté participative de l’autisme, au mois de mars et les débuts étaient plus que prometteur. Après quelques mois pour peaufiner leur offre d’outils pédagogiques numériques pour les enfants avec autisme, et le partage de savoirs entre parents, ça y est , la plateforme Yorino est lancée au public ! Lire la suite
Mon fils est autiste. Diagnostiqué en moyenne section, il a bénéficié d’une AVS dès la grande section. Il entre aujourd’hui au lycée. Retour sur 13 années de scolarité en milieu ordinaire.
Et si on commençait bien l’année en se donnant des outils pas chers et pratiques pour les petits tracas du quotidien ? Moi je dis OUI ! Et comme outils pratiques, j’ai découvert deux petits livres pour enfants autistes ou déficients intellectuels FOR-MI-DABLES édités par l’association TouPI (Tous pour l’Inclusion) qui a fait un travail pertinent en mettant en scène le petit Malo dans des situations du quotidien.
Le Petit Prince a dit : « Et je dois venir, moi aussi ? »
Moi : « Et oui, c’est bien que tu soies là pour entendre ce que ça a donné, ton bilan en psychomotricité ! »
Youpie, un bilan. Encore un. Orthophonie, psychologie, psychomotricité, ORL, phoniatre, neurologie sans oublier le verdict du diagnostic d’autisme, je ne compte plus le nombre de bilans que mon fils a passés. Et hier, nous avions donc rendez-vous pour le compte-rendu de son bilan psychomoteur.
L’Homme a dit : « Bon, Petit Prince, maintenant tu vas promener le chien et tu nous rejoins. »
Le Petit Prince a dit : « Euuhhhhh… bon d’accord. »
Bon, vous, vous savez ce que c’est que d’avoir un enfant « pas dégourdi » pas vrai ? Tout est compliqué, du laçage de chaussure au boutonnage des chemises en passant par mettre la table ou même se laver les dents. C’est le lot des enfants autistes, certes, mais attendez, ça non plus, ce n’est pas une fatalité. Je vous explique :
Le Petit Prince a dit : « Je ne comprends pas ce qui est écrit, ça n’a pas de sens pour moi, je ne comprends pas les énoncés, les textes, je suis un boulet. »
Ouch.
J’ai toujours les mêmes problèmes, avec Le Petit Prince, probablement dûs au fait que l’Ecole traditionnelle n’est pas adaptée à tous les enfants, et pas aux enfants comme mon fils. Peut-être certains autistes s’en sortent-ils mieux que d’autres, en tout cas pour Le Petit Prince, c’est dur. Mais il y a des « béquilles » qui peuvent faciliter les apprentissages :
Voici un nouvel article de Temple Grandin qui a eu la générosité de m’accepter comme traductrice de ses textes en version française. Celui-ci est issu de la page d’accueil de son site templegrandin.com et au fil de ma traduction, je me suis absolument reconnue dans l’éducation peu « attendue » que j’ai donnée au Petit Prince et qui fait probablement beaucoup dans le fait qu’aujourd’hui, mon fils est un ado comme les autres avant de porter l’étiquette « autiste ». Le texte qui suit est la traduction de cet article :
Suite aux Rencontres des Vendredis Intellos il y a quelques jours sur Toulouse, voici ma retranscription de l’intervention de Catherine Dumonteil-Kremer concernant la parentalité positive, qui m’a ouvert les yeux sur beaucoup de choses… vous savez, les choses qui sont si évidentes mais que vous avez vraiment besoin d’entendre… et bien les voilà.
Si vous habitez dans un quartier pavillonnaire ou une résidence, vous connaissez bien le problème de Halloween, quand des ribambelles de petits monstres vont sonner à votre porte, pour réclamer des bonbons. Quand il était petit, je couchais tôt le Petit Prince pour qu’il n’ait pas à subir les coup de sonnettes intempestives, le bruit, et le reste.