C’est un parent qui m’a posé la question après avoir lu mon article sur comment obtenir un ordinateur en classe pour mon fils autiste. Le Petit Prince passe cette année en 2nde, donc il entre au lycée, et cela fait un an qu’il possède un ordinateur portable en classe pour faciliter la prise de note, dans le cadre du PPS. Voici notre retour d’expérience et nos meilleurs conseils pour que vous trouviez l’ordinateur idéal pour la classe. Lire la suite
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Les livres pour apprendre et progresser de TouPI ( Tous pour l’inclusion)
Et si on commençait bien l’année en se donnant des outils pas chers et pratiques pour les petits tracas du quotidien ? Moi je dis OUI ! Et comme outils pratiques, j’ai découvert deux petits livres pour enfants autistes ou déficients intellectuels FOR-MI-DABLES édités par l’association TouPI (Tous pour l’Inclusion) qui a fait un travail pertinent en mettant en scène le petit Malo dans des situations du quotidien.
Tutoriel : fabriquer ses pictogrammes pour s’habiller – le semainier des vêtements de Pauline
Pauline est une jeune autiste de 17 ans extrêmement manuelle qui adore fabriquer des tas d’outils pour l’aider dans son quotidien. Elle utilise surtout les pictogrammes et voici en exclusivité un tutoriel pour la fabrication étapes par étapes d’un semainier des vêtements. En effet, elle a souvent du mal à s’y retrouver avec les piles de vêtements propres ou sales qui s’accumulent dans sa chambre et ne sait jamais comment s’habiller. Du coup, elle a inventé un système ingénieux de gestion de ses tenues :
La liste des fournitures pour le cartable par jour
Le Petit Prince a Dit : « …ouiiieuh, j’ai fait mon cartable ! » d’un air agacé.
Ouais mais si je demande, c’est pas pour des prunes. La dernière fois, il manquait la trousse, le carnet de liaison et le livre d’histoire. Pour résumer la situation : Le Petit Prince, à 14 ans, ne peut pas faire son cartable tout seul. Alors il y a deux solutions :
A) Je lui fais à sa place comme s’il était en CP, et quand il aura 18 ans, il ne saura toujours pas faire son cartable seul
B) Je trouve un moyen pour lui faire faire son cartable seul sans qu’il n’oublie rien.
J’ai choisi la solution B.
Des étiquettes pour tout marquer avec c-monetiquette !
Le Petit Prince a dit : « C’est bientôt, le voyage en Angleterre avec la classe ? »
Oui, c’est en mars, et même si, comme je vous l’ai dit, Le Petit Prince est un grand voyageur et qu’il n’appréhende pas du tout le prochain départ, moi je m’attends à le voir revenir avec la moitié de ses affaires restées outre-manche. Alors quoi faire, pour éviter cela ?
Montre Time-timer : un outil de visualisation du temps qui s’écoule
Le Petit Prince a dit : « Moi je trouve ça pratique, le time-timer, quand je fais mes devoirs. Comme ça je ne stresse pas sur le temps à y passer, je sais toujours où j’en suis. »
Toi, ami parent d’un enfant autiste, et toi aussi, ami adulte autiste qui se débat avec le temps, j’ai trouvé un outil formidable qui permet de prendre conscience du temps qui s’écoule : la montre Time-Timer.
Je n’aime pas les compte-rendus de bilans
Le Petit Prince a dit : « Et je dois venir, moi aussi ? »
Moi : « Et oui, c’est bien que tu soies là pour entendre ce que ça a donné, ton bilan en psychomotricité ! »
Youpie, un bilan. Encore un. Orthophonie, psychologie, psychomotricité, ORL, phoniatre, neurologie sans oublier le verdict du diagnostic d’autisme, je ne compte plus le nombre de bilans que mon fils a passés. Et hier, nous avions donc rendez-vous pour le compte-rendu de son bilan psychomoteur.
L’apprentissage des leçons, les essais ratés (partie 3) et la découverte de Kartable.fr
J’ai toujours les mêmes problèmes, avec Le Petit Prince, probablement dûs au fait que l’Ecole traditionnelle n’est pas adaptée à tous les enfants, et pas aux enfants comme mon fils. Peut-être certains autistes s’en sortent-ils mieux que d’autres, en tout cas pour Le Petit Prince, c’est dur. Mais il y a des « béquilles » qui peuvent faciliter les apprentissages :
Tout va bien – j’ai laissé mon fils seul.
Le Petit Prince a Dit : « Laisse-moi, je vais attendre les copains dehors… »
C’était ce matin, nous étions en avance devant le collège, et j’ai laissé mon fils attendre seul à l’extérieur que la cloche sonne et qu’il puisse rentrer dans l’établissement. Je l’ai fait.
Rentrée ratée ? On fera mieux demain !
Le Petit Prince a dit ( ou plus exactement éructé) : « …ouais mais oh, non mais euh… »
C’était ce matin, jour de sa rentrée au collège en 4ème. Jour important, on s’était préparé depuis quelques jours, on avait repris un rythme de sommeil adéquat, tout était en place mais ce matin, ça a été lamentable !